meine freundin ist ende 20. sie weiß bis heute nicht was sie „machen soll“. beruflich. wer schüler kurz vor dem abschluss fragt, bekommt diese antwort oft zu hören. „erstmal zivi“, „vielleicht ein jahr ins ausland“, „bwl studieren“, „tischler werden“. die wenigsten – so scheint es mir – haben eine ahnung davon, was sie „später“ mal machen werden. werden dann irgendwas, weil ihnen nichts besseres eingefallen ist.
meine freundin hat ein unglaubliches musikalisches gehör. nach über zehn jahren hat sie im vergangenen jahr wieder ein klavier angefasst. ich hatte ein keyboard besorgt, damit sie wieder spielt. es stand tagelang im flur. eines tages sitzen wir in der küche, im radio läuft justin timberlake, sie steht auf – „moment, muss mal was probieren“ – ein paar sekunden erklingen aus dem flur die ersten töne von „lovestoned“, ich stehe auf, schaue raus, ohne notenzettel steht sie da und spielt lovestoned. nach zehn jahren. es hat mich unheimlich berührt, ihre schwester hat am telefon geweint. sowas hatte ich bisher noch nicht gesehen.
auf die frage, warum sie das nicht mache – „ach, das ist nun zu spät“. stimmt vielleicht sogar. auch wenn ich anderer meinung bin, hundertpro überzeugt bin ich nicht. der vater nahm ihr das klavier als er die familie verließ. ihr können wurde nicht mehr gefördert. wo auch?
wo werden junge kinder in deutschland nach ihren talenten gefördert? wo erkennen die kleinen musikalischen geister, dass sie solche sind? selbst im musikunterricht werden sie nicht an eins gesetzt. unser land bringt mathegenies.. programmierköpfe.. geschichtsprofessoren hervor. lehrer und manager. versicherungsvertreter und einige wenige kreative.
ich bin der meinung, dass jeder in irgendetwas sehr gut ist, es gerne macht, darin aufgeht und admit sein leben unterhalten kann. als musiker, als bankkaufmann, als geschichtslehrer, als fußballer, als journalist. egal. aber wie kann man sowas rausfinden und richtig fördern?
die schule gibt den lehrplan vor. die eltern haben oft nicht das geld ihr kind zum gitarrenunterricht. sie werden es nie rausfinden. viele suchen nach einem sinn, einer aufgabe, einer passion. in ihnen glimmt so ein kleines leuchten; etwas, dass sie spüren, wenn sie zum beispiel eine gute sängerin hören, wenn sich vor ihnen ein schönes buch entfaltet, wenn sie ein leckeres essen schmecken. dann glimmt soetwas von „das will ich auch, das kann ich auch“. aber dann? es zu sagen und ein „jaja, damit kannst du kein geld verdienen, mach die schule fertig, dann kannst du das immer noch als hobby machen“ ernten? sich die blöße geben etwas zu wollen und dann vielleicht zu scheitern?
es ist traurig, wenn man daran denkt, wie viele talente verloren gegangen sind, nie entdeckt wurden, wie viele enttäuschte leben gelebt werden, die aufblühen könnten, die sich entfalten könnten. ich finde das schade und sehe in deutschland keinen platz, keine zeit für junge schüler sich zu entfalten. im kindergarten wird planlos zeit vertrieben, ein wenig gelernt und ein wenig gemalt und gebastelt.
wann sollte man mit der talentförderung anfangen? so früh wie möglich! aber wichtig ist: überhaupt anzufangen. in der schule viel basiswissen vermitteln, schnell zu sehen wer sich auf welchem gebiet wohl und sicher fühlt und talent dafür hat. was soll ein 13jähriger im sportunterricht unbedingt beim ausdauerlauf eine sechs bekommen, weil er es nicht schafft, wobei er doch lieber an seinem ersten selbstgeschriebenem computerprogramm weiterbasteln könnte? warum sollte eine 16jährige immer noch mit tiefster mathematik gequält werden, wenn sie nebenbei heimlich die ersten zeilen ihres buches schreibt?
zur zeit gibt es von allem ein bisschen. für mehr ist im leerplan kein platz. bis zur zehnten klasse machen alle alles, nur nicht richtig. jeder wird durch chemie, physik, bio und mathe geprügelt obwohl er vielleicht der beste sportler ist, den die schule seit langem gesehen hat.
ich habe keine lösung dafür. ich weiß nur, dass meine freundin nie mit einem großen flügel auf einer bühne stehen wird und ihre eigenen songs spielen wird. sie wird nicht den applaus in ihrem leben bekommen, den jeder verdient hat. weil jeder einzigartig ist, jeder etwas kann, jeder talentiert ist, jeder ein recht darauf hat, zu tun, was er will.
